м. Таганская,
ул. А. Солженицына, д. 16
ул. А. Солженицына, д. 16
м. Таганская,
ул. А. Солженицына, д. 16
ул. А. Солженицына, д. 16
ЗАПИСАТЬСЯ НА ЭКСКУРСИЮ
Заявка на подготовку к школе
Кружки и студии в Школе-Город на Таганке
Для всех желающих от 5 до 13 лет
Приветствую! Меня зовут Михаил Сорокин. Я директор Школы-Город, а еще веду столярную мастерскую, потому что очень это люблю. Мы учимся работать разными инструментами. Программа предполагает несколько уровней сложности и большой объем навыков, которые освоит каждый. В группе не больше 5 человек, благодаря этому занятия безопасные и интересные для каждого.
Арт - мастерская
Стоимость 10 000 руб./8 занятий
8-12 лет, по воскресеньям 17.00-18.00
Творческое пространство, где идеи обретают форму. Мы рисуем, создаем, пробуем новые техники и исследуем мир искусства. Арт-мастерская — это место для тех, кто хочет научиться выражать эмоции через творчество и найти вдохновение в деталях окружающего мира.
Научные кружки Sciencely
Дети знакомятся с тем, как устроена настоящая научная работа: учатся выдвигать гипотезы, проверять их опытным путем, анализировать результаты и делать выводы, а еще – добираться до истины в ходе совместных дискуссий и практических экспериментов.
Естественная наука 7- 9 лет, по воскресеньям в 10.30 и 12.30
Биология 8−13 лет, по воскресеньям в 15.00
Медицина 8−13 лет, по воскресеньям в 15.00
Естественная наука
7- 9 лет в 10:30 и в 12:30
Дети 7−9 лет обожают узнавать новое и этот этот кружок создан, чтобы поддержать их мотивацию к обучению. На примере интересных ребенку вещей (динозавры, древние люди и медицина) показываем, что учеба — это совсем не скучно, а химией и биологией можно заниматься с младшей школы. А еще учимся находить связи, наблюдать и рассуждать — без этого не обойтись ни в учебе, ни в жизни.
Биология 8−13 лет в 15:00
Как хрупок наш мир и как важно его беречь. Об этом шепчут все 4 миллиарда лет эволюции живых организмов на планете Земля. На занятиях мы охватим эти древние эпохи, осознаем, как устроена природа и мы сами, научимся видеть связи и поймем, что позволило людям стать доминирующим видом на планете. Попутно освоим множество смежных профессий: врач, эколог, генетик и биофизик.
Медицина 8−13 лет в 15:00
Медицинский диагноз — это порой настоящее детективное расследование, а исцеление пациента — это смесь научного подхода и таланта врачевания. На кружке мы попробуем все (ну или почти все) врачебные профессии, будем учиться ставить диагнозы и подтверждать их собственными исследованиями.
7- 9 лет в 10:30 и в 12:30
Дети 7−9 лет обожают узнавать новое и этот этот кружок создан, чтобы поддержать их мотивацию к обучению. На примере интересных ребенку вещей (динозавры, древние люди и медицина) показываем, что учеба — это совсем не скучно, а химией и биологией можно заниматься с младшей школы. А еще учимся находить связи, наблюдать и рассуждать — без этого не обойтись ни в учебе, ни в жизни.
Биология 8−13 лет в 15:00
Как хрупок наш мир и как важно его беречь. Об этом шепчут все 4 миллиарда лет эволюции живых организмов на планете Земля. На занятиях мы охватим эти древние эпохи, осознаем, как устроена природа и мы сами, научимся видеть связи и поймем, что позволило людям стать доминирующим видом на планете. Попутно освоим множество смежных профессий: врач, эколог, генетик и биофизик.
Медицина 8−13 лет в 15:00
Медицинский диагноз — это порой настоящее детективное расследование, а исцеление пациента — это смесь научного подхода и таланта врачевания. На кружке мы попробуем все (ну или почти все) врачебные профессии, будем учиться ставить диагнозы и подтверждать их собственными исследованиями.
сюжетно-ролевая игра по бахотскому
Стоимость 14 000 руб./4 занятия
Сюжетно-ролевая игра по Бахотскому помогает детям развивать креативность, коммуникацию и умение работать в команде, вовлекая их в разные роли и ситуации. Каждый ребенок сам придумывает себе роль, он решает играть эту роль всю игру или менять на другую в зависимости от своего желания.
6-9 лет, по четвергам 17.30-19.00
Меня зовут Оксана Король, я — культуролог, Реджио-педагог, игропрактик. В Школе-Город я сопровождаю сюжетно-ролевую игру «понарошку». Я очень бережно и внимательно отношусь к игре, которую ведёт каждый ребёнок, наблюдаю, играю, создаю игровое пространство, чтобы личность ребёнка могла свободно проявляться в игре.
Игровая встреча состоит из обязательных ритмов:
Самодеятельная игра позволяет ребенку:
• раскрыться и проявиться;
• узнать больше про себя и других;
• насладиться процессом игры;
• побыть кем или чем угодно (от дракона до дерева).
• Мы бережно сопровождаем игру и принимаем роли, персонажей, эмоции. Мы учимся играть вместе, учимся играть по правилам, учимся экологично отстаивать свои границы и уважать чужие границы.
Каждый родитель получит обратную связь о специфике игры ребёнка, его особенностях проявления и коммуникации.
Игровая встреча состоит из обязательных ритмов:
- Знакомство в круге со свечой, где каждый участник превращается в того или иного персонажа и озвучиваются правила игры.
- Создание костюмов-образов персонажей, домиков, ландшафтов для игры из бросовых и природных материалов.
- Основная часть: игра!
- Завершающий ритм в круге со свечой, прощание со своим персонажем. Возвращение материалов на место.
Самодеятельная игра позволяет ребенку:
• раскрыться и проявиться;
• узнать больше про себя и других;
• насладиться процессом игры;
• побыть кем или чем угодно (от дракона до дерева).
• Мы бережно сопровождаем игру и принимаем роли, персонажей, эмоции. Мы учимся играть вместе, учимся играть по правилам, учимся экологично отстаивать свои границы и уважать чужие границы.
Каждый родитель получит обратную связь о специфике игры ребёнка, его особенностях проявления и коммуникации.
Меня зовут Анастасия Косых. Я театральный педагог и режиссёр.
В основе педагогического подхода студии «ВДРУГ» — главные принципы театральной педагогики:
— индивидуальный подход,
— поддержка,
— тёплая атмосфера
— среда с возможностью для реализации детских идей.
Всё это факторы, способствующие бережному, планомерному и всестороннему развитию и творческой реализации.
На занятиях происходит настоящее чудо сотворчества! Вместе с учениками мы стараемся понимать друг друга на языке искусства и делимся нашими находками на открытых театрализованных показах.
В основе педагогического подхода студии «ВДРУГ» — главные принципы театральной педагогики:
— индивидуальный подход,
— поддержка,
— тёплая атмосфера
— среда с возможностью для реализации детских идей.
Всё это факторы, способствующие бережному, планомерному и всестороннему развитию и творческой реализации.
На занятиях происходит настоящее чудо сотворчества! Вместе с учениками мы стараемся понимать друг друга на языке искусства и делимся нашими находками на открытых театрализованных показах.
Книжный клуб
Стоимость 8 000 руб./8 занятий
11-13 лет, по понедельникам 17.15-18.15
Уютное пространство, где магия книг становится частью жизни. Мы много обсуждаем и размышляем, ценим мнение каждого и ничего не навязываем. Книжный клуб нужен, чтобы лучше понять себя, найти друзей и говорить на важные темы с людьми, которым не все равно.
Меня зовут Вера Боксер — Я очень люблю читать детские книги и обсуждать их с детьми. В моем книжном клубе совсем нет назидательности и скуки, а есть любознательность и право на свое мнение. Мы читаем как современную, так и классическую детскую литературу. А еще устраиваем встречи с писателями и иллюстраторами, чтобы больше погрузиться в мир книг.
Меня зовут Лада, я преподаю разные направления искусства и рада представить вам Арт-мастерскую Школы-Город.
На занятиях мы будем знакомиться с разными материалами и техниками, развивать воображение и искать собственный стиль.
На занятиях мы будем знакомиться с разными материалами и техниками, развивать воображение и искать собственный стиль.
Меня зовут Анна Гуляко, и я рада представить себя как нейропсихолог.
В своей работе я стремлюсь понять каждого ребенка и выявить причины тех трудностей, с которыми он сталкивается. Моя цель — не только определить слабые функции, но и помочь развить их, опираясь на сильные стороны вашего ребенка. Для этого я разрабатываю индивидуальные коррекционные программы, которые учитывают уникальные интересы и потребности каждого ученика.
Мой подход включает в себя:
— Оценку высших психических функций, таких как память, мышление, речь и восприятие.
— Определение скорости обработки информации.
— Выявление навыков, которые нуждаются в коррекции.
— Рекомендации по физической активности и спорту для гармоничного развития.
— Анализ причин трудностей и технологии их преодоления.
Я верю, что сотрудничество с родителями и учителями — это залог успеха, и вместе мы можем создать благоприятные условия для развития вашего ребенка.
В своей работе я стремлюсь понять каждого ребенка и выявить причины тех трудностей, с которыми он сталкивается. Моя цель — не только определить слабые функции, но и помочь развить их, опираясь на сильные стороны вашего ребенка. Для этого я разрабатываю индивидуальные коррекционные программы, которые учитывают уникальные интересы и потребности каждого ученика.
Мой подход включает в себя:
— Оценку высших психических функций, таких как память, мышление, речь и восприятие.
— Определение скорости обработки информации.
— Выявление навыков, которые нуждаются в коррекции.
— Рекомендации по физической активности и спорту для гармоничного развития.
— Анализ причин трудностей и технологии их преодоления.
Я верю, что сотрудничество с родителями и учителями — это залог успеха, и вместе мы можем создать благоприятные условия для развития вашего ребенка.
Где проходят занятия?
как проходят занятия?
без давления и назидательности
В доброжелательной среде
благодаря небольшим группам и неравнодушным педагогам
С вниманием к каждому
замечаем и помогаем детям присваивать успехи
С рефлексией и обратной связью
идеи приветствуются, свое мнение ценится
В свободной и творческой атмосфере
знаем о своих границах и границах других людей
С понятными и защищающими правилами
ЗАПИСАТЬСЯ НА ЗАНЯТИЕ